Foco em Inovação e Aprendizagem Conectada
A Prefeitura de Marabá, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), deu início nesta segunda-feira, 19 de janeiro, à Jornada Acadêmica 2026. O evento, que se estenderá até o dia 23 deste mês, traz uma importante novidade: o formato híbrido. Essa abordagem combina transmissões ao vivo pelo YouTube com atividades presenciais, integrando tecnologia e prática pedagógica para fortalecer o ensino na rede municipal.
Com a participação de mais de 3.000 pessoas, entre 2.300 professores, mais de 200 diretores e cerca de 200 coordenadores, além da equipe técnica da Semed, a jornada tem como tema central “Aprendizagem Conectada: Tecnologia para uma Educação Sustentável”. Este será um guia formativo para todo o ano letivo.
Implementação da BNCC Computação como Pilar Central
Um dos pilares da Jornada Acadêmica é a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na área de Computação, que já teve seu currículo aprovado em Marabá no ano anterior. Cristiano Lopes, secretário de educação, destaca que essa iniciativa coloca o município na vanguarda educacional.
“Nossa jornada pedagógica de 2026 aborda temas cruciais para a educação, como a implementação da BNCC Computação nos currículos escolares. Marabá já tem seu currículo aprovado, uma luta que se iniciou no começo do ano passado. É fundamental que todas as redes se adequem a isso”, afirma Lopes.
O secretário também enfatiza que a proposta vai além do uso de tecnologia nas aulas, abordando aspectos éticos e de discernimento digital. “Com a BNCC Computação, trazemos Marabá para o Século XXI, tanto no aspecto educacional quanto no social”, ressalta.
Escola das Adolescências e a Visão do Ensino Fundamental II
Outro destaque da jornada é o programa “Escola das Adolescências”, direcionado aos alunos do Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano). Conceição Filha, diretora geral de ensino da Semed, explica que o objetivo é compreender melhor os perfis dos estudantes, tanto nas 36 escolas da zona urbana quanto nas 53 do campo.
“É essencial que professores e coordenadores pedagógicos entendam a proposta do programa, que oferece recursos valiosos para as escolas. No entanto, a implementação prática é crucial, incluindo a criação de clubes e a identificação dos interesses dos adolescentes”, enfatiza Conceição.
Transição para o Modelo Híbrido e Inclusão Digital
A transição para o formato híbrido é feita através da “Rede de Inovação para Educação Híbrida”. Ana Beatriz Ferreira de Oliveira, professora formadora de História e Ensino Religioso, aponta que essa mudança é necessária. “Iniciamos o ano letivo com a jornada pedagógica de 2026 nesse novo formato que visa incluir a digitalização na educação, até mesmo nas áreas rurais”, afirma Ana Beatriz.
Os professores já percebem os efeitos positivos da tecnologia na dinâmica escolar. Taináh Sôffa, também professora de História e Ensino Religioso, compartilha sua experiência: “Utilizar ferramentas como o Canva facilitou nosso trabalho e melhorou a compreensão dos alunos. As aulas se tornaram mais dinâmicas e participativas, o que é algo que eles realmente apreciam”, relata.
Cronograma da Jornada Acadêmica
A Jornada Acadêmica possui um cronograma rigoroso que garante um retorno às aulas organizado e eficiente:
- 19 e 20 de janeiro: Palestras e formações híbridas com foco na BNCC Computação e Escola das Adolescências.
- 21 e 22 de janeiro: Planejamento inicial nas unidades escolares, organização do calendário e revisão de ações.
- 23 de janeiro: Reunião de pais em todas as unidades escolares para apresentação do calendário e do corpo docente.
- 26 de janeiro: Início oficial das aulas na rede municipal de Marabá.