SEE Inicia Ciclo Formativo sobre Altas Habilidades e Superdotação em Pernambuco

Capacitação Inovadora em educação inclusiva

A Secretaria de Educação de Pernambuco (SEE), mediante a Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação (Sede), deu início, nesta quinta-feira (7), ao ciclo formativo intitulado “Construindo caminhos para a superdotação na Rede Estadual de Pernambuco”, no Centro Educacional Inclusivo Ulisses Pernambucano (Ceiup), localizado no bairro de Santo Amaro, em Recife. Este evento representa um passo significativo no fortalecimento das políticas públicas voltadas para pessoas com altas habilidades ou superdotação no estado.

O projeto envolve cerca de 60 profissionais da educação, incluindo professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e líderes das Unidades de Educação Inclusiva das Gerências Regionais de Educação (GRE) Recife Norte, Recife Sul, Metropolitana Norte e Metropolitana Sul. O primeiro encontro do ciclo foi marcado por uma aula magna e pelo lançamento do livro “Princípios norteadores para avaliação e suplementação pedagógica a pessoas com Altas Habilidades ou Superdotação”.

Danilo dos Santos, secretário executivo de Desenvolvimento da Educação, participou da abertura do ciclo formativo e ressaltou a importância da aula magna. “Esse momento simboliza o início de um novo ciclo de aprofundamento teórico, ampliando a perspectiva sobre o Atendimento Educacional Especializado, garantindo que os estudantes com altas habilidades ou superdotação tenham seus direitos de aprendizagem assegurados”, declarou. Para o secretário, o Ceiup se destaca como um espaço estratégico para a formação continuada, assumindo um papel de liderança na capacitação de educadores do AEE.

Temas Abordados e Importância da Capacitação

Após a aula magna e o lançamento do livro, ocorreu a primeira formação técnica do ciclo, com o tema “Diversidade, neurodiversidade e diferença”. A capacitação foi conduzida pelo coordenador do Ceiup, Fernando Vilarim, que destacou a importância da iniciativa da Gerência de Políticas Educacionais de Educação Inclusiva (GEI). “Celebrar este momento é um reflexo da dedicação e da ousadia que temos para avançar na educação inclusiva”, afirmou Vilarim.

Para Sunnye Rose, gerente de Políticas Educacionais de Educação Inclusiva, este primeiro encontro é um marco na Política de Educação Inclusiva da rede estadual. “Estamos cada vez mais avançando e garantindo que ninguém fique para trás. Prova disso é a possibilidade de proporcionar uma Educação Inclusiva de qualidade”, comentou.

A professora Tuthcha Sandrelle, do AEE da Escola Estadual Governador Barbosa Lima, que participou da aula magna e da formação, considerou o evento de grande relevância. “A sala do AEE agora se fundamenta cientificamente com novas abordagens. Isso representa um diferencial na nossa formação enquanto educadores”, afirmou, ressaltando a importância da capacitação para a construção de uma nova atuação no AEE.

Lançamento de Livro e Desconstrução de Estereótipos

O primeiro encontro da capacitação também foi a ocasião para o lançamento do livro “Princípios norteadores para avaliação e suplementação pedagógica a pessoas com Altas Habilidades ou Superdotação”. Esta obra reúne contribuições de autores reconhecidos tanto no Brasil quanto no exterior sobre o tema. A proposta do livro, alinhada com a formação continuada, é desconstruir visões estereotipadas sobre a superdotação, bem como as expectativas que a sociedade e a comunidade escolar possuem em relação às pessoas com altas habilidades.

Evanice Lemos, chefe da Unidade de Educação Inclusiva (UEI) da GRE Recife Norte, explicou: “Buscamos trazer autores que abordam as altas habilidades e a superdotação a partir de uma perspectiva de ‘ser’, e não apenas como um potencial mitológico de ‘gênio’”. Esse ponto de vista é essencial para uma compreensão mais abrangente e justa sobre as capacidades dessas pessoas.

Esse ciclo formativo é um reflexo do compromisso da SEE em promover uma educação que respeite e valorize a diversidade, garantindo que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, tenham acesso a uma formação de qualidade.