Ação Inédita para o Ano Letivo de 2026
A Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco, por meio da Secretaria Executiva de Desenvolvimento da Educação, lançou o Guia de Protagonismo, que será implementado durante o ano letivo de 2026. O evento de apresentação ocorreu nos dias 19 e 20 de janeiro, no Recife, e contou com a presença de estudantes de diversas escolas do estado.
A formação dos novos protagonistas começou na segunda-feira (19) com uma palestra sobre Cidadania Digital e Midiática, um tema central para o ano letivo na Rede Estadual de Pernambuco. Os alunos participaram ainda de uma mesa redonda, que abordou Cidadania e Respeito às Singularidades, conduzida por Dayanna Louise, Chefe da Unidade de Educação para as Relações de Gênero e Sexualidades, da Gerência de Direitos Humanos e Cidadania.
A estudante Maria Lucielly, oriunda da Escola de Referência em Ensino Fundamental e Médio (Erefem) Professor Manoel Xavier Paes Barreto, em Petrolina, destacou a importância do protagonismo estudantil. “Ser protagonista é representar outros estudantes e fazer a ponte com a gestão, mostrando qualquer dificuldade que a escola tenha. Esse evento é importante porque estou aprendendo sobre temas que eu ainda não conhecia, como a violência no ambiente digital. Outro assunto que aprendi foi sobre o uso das telas, que pode prejudicar tanto o físico quanto o mental”, afirmou a estudante de apenas 14 anos.
Durante o segundo dia do evento, 20 de janeiro, a programação foi voltada para a apresentação do Guia de Acolhida, que propõe uma recepção humanizada aos alunos no retorno às aulas, utilizando dinâmicas interativas como o Túnel de Boas-Vindas e a Árvore dos Sonhos.
Projeto VOZES: Capacitação para a Transformação Social
Outra novidade apresentada foi o projeto VOZES, que tem como objetivo capacitar estudantes para se tornarem agentes de transformação em suas comunidades. O foco é buscar soluções para problemas locais, promovendo ações concretas e formando parcerias estratégicas. No âmbito do Projeto VOZES, cada turma contará com dois coordenadores protagonistas, que liderarão equipes em projetos de intervenção social, reforçando os pilares de cidadania e inovação que o estado busca fomentar.
Segundo Eduardo Andrade, Gerente Geral de Etapas e Modalidades da SEE, “o objetivo é que os alunos não apenas ocupem a escola, mas sintam-se corresponsáveis pela sua melhoria”. Esta iniciativa representa um passo importante na busca por uma educação que valoriza a participação ativa dos estudantes e a construção de um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor.
Com essas ações, a Secretaria de Educação promove um espaço de aprendizado mais amplo, onde os alunos não só adquirem conhecimentos, mas também desenvolvem habilidades essenciais para sua formação como cidadãos conscientes e atuantes na sociedade.